Hệ sinh thái dẫn tới Thành công trong học thuật của GEC

1. Đào tạo Tiếng Anh học thuật (*CLIL)
2. Chương trình từ mầm non tới trung học phổ thông
3. Chương trình Văn bằng Trung học Phổ thông Kép của Trường phổ thông Columbia (Hoa Kỳ)
4. Du học quốc tế (tư vấn du học và hỗ trợ nhập học)
5. Ôn thi các trình độ theo Khung tham chiếu trình độ ngoại ngữ chung Châu Âu (CEFR)
6. Hệ thống học tập thích ứng theo trình độ sử dụng công nghệ Trí tuệ nhân tạo AI tiên tiến
7. Tập trung vào kỹ năng viết theo chủ đề học thuật
8. Thực hành, trải nghiệm, tương tác, hòa nhập cộng đồng, phục vụ cộng đồng, lấy người học làm trung tâm với công cụ trò chơi và kết nối cộng đồng
9. Bài giảng sinh động với sự hỗ trợ của hình ảnh hoạt hình và phim ngắn

*Content and Language Integrated Learning (Học tập tích hợp ngôn ngữ với kiến thức học đường) - (Học tiếng Anh thông qua các môn học văn học, toán học, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và nhân văn học sinh đang học ở trường theo lứa tuổi)

Perry Tkachuk là người đồng sáng lập GEC. Ông là một nhà giáo dục Canada. Tkachuk có hơn 40 năm kinh nghiệm giáo dục quốc tế, từ các vị trí quản lý điều hành đại học, và giảng dạy đại học, trung học và Trường Anh ngữ. Ông đã thiết kế nhiều loại chương trình cầu nối cho hàng ngàn học sinh bắt đầu học tập tại quê hương của họ và kết thúc tại các trường trung học và đại học Hoa Kỳ. Trong 20 năm qua, Tkachuk đã hoạt động trong lĩnh vực EdTech, thiết lập mạng lưới phân phối các văn bằng Giáo dục Từ xa, các chương trình Văn bằng kép Trung học trực tuyến và các khóa học tiếng Anh trực tuyến. Tkachuk coi GEC là đóng góp quan trọng nhất của mình cho giáo dục quốc tế, vì hiện tại không có (hoặc rất hạn chế) chương trình để học sinh trở nên thành thạo tiếng Anh học thuật - đặc biệt là viết và nói.

Jeff Rogers đã làm việc với các gia đình và học sinh, chuẩn bị cho các em tiếng Anh học thuật để sẵn sàng ra nước ngoài ở độ tuổi trung học và hơn thế nữa. Ông Rogers đã hoàn thành công việc sau đại học về y học và vật lý, đồng thời có kiến ​​thức nền tảng sâu rộng về công nghệ, kiến ​​trúc và phát triển hệ thống. Ngoài lịch sử 13 năm trong lĩnh vực đào tạo ngôn ngữ, ông Rogers còn phụ trách mảng công nghệ, phương pháp sư phạm, chương trình giảng dạy và cung cấp dịch vụ phát triển và quản lý cho GEC.

Vị trí hiện tại

• Giám đốc, JAAC : Trung tâm học thuật Nhật-Mỹ
• Giám đốc điều hành, Educatius-Nhật Bản
• COO, Sáng lập IEI, một tổ chức phi lợi nhuận được chính phủ Hoa Kỳ chứng nhận

Quá trình công tác

• Sinh ra ở thành phố Hamamatsu, tỉnh Shizuoka, Nhật Bản
• BA. Xã hội học, Đại học Bang Missouri, Hoa Kỳ
• Sau khi tốt nghiệp Đại học - làm việc cho Bộ Thương mại của Bang Missouri
• 1987 - Giám đốc Sáng lập, Trung tâm Học thuật Nhật-Mỹ JAAC
• 1990 - Đại diện, Trung tâm Học thuật Nhật-Mỹ JAAC Trụ sở Hoa Kỳ (Đại học California, Irvine)
• 2005 - Trở lại Nhật Bản với tư cách là Đại diện Nhật Bản cho Hiệp hội Mở rộng Đại học California

JAAC is an investor in and strategic partner of GEC. Mr. Takase is the Director of GEC operations in Japan.

Bruce Veldhuisen, đã điều hành chương trình Đào tạo Giáo viên sau trung học trong hơn ba thập kỷ ở năm châu lục. Ông hiện là Giám đốc Đào tạo Quốc tế tại Đại học Paris. Ông có bằng Tiến sĩ Giáo dục và bằng MBA.

Andrew Reniers đã quản lý các nhóm phát triển chương trình giảng dạy cho GEC và trong hơn 5 năm, đồng thời có kiến ​​thức chuyên sâu về cả giảng dạy và viết tài liệu học thuật. Andrew đã có các hợp đồng biên tập và phát triển nội dung với các cơ quan Chính phủ tại Hàn Quốc trước khi gia nhập GEC và đã tham gia đào tạo ngôn ngữ L2 trong hơn một thập kỷ.

Sanjok có một tập hợp kiến thức và kỹ năng sâu rộng về công nghệ và kỹ năng quản lý. Ông là kiến trúc sư cơ sở dữ liệu chính và quản lý cả hai nhóm vận hành (front-end) và phát triển hệ thống (back-end) cho GEC. Sanjok có hiểu biết cơ bản về các hệ thống và công nghệ của GEC, đồng thời là thành viên chủ chốt cho bất kỳ yêu cầu tích hợp hoặc tùy chỉnh công nghệ nào.

Chị Trần Hằng là người sáng lập kiêm Giám đốc điều hành của Công ty TNHH My Bridge Education. Chị có hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục.

Sau khi tốt nghiệp đại học, chị ở lại làm giảng viên tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội.

Năm 2009, chị thành lập Trung tâm Anh Ngữ Innovation. Đây là nơi chị tiếp tục theo đuổi đam mê dành cho giáo dục. Với nhiệt huyết sẵn có, chị cùng với đồng nghiệp tổ chức các khóa học nâng cao kỹ năng tiếng Anh cho cộng đồng và các khóa luyện thi chứng chỉ quốc tế như TOEIC, IELTS, TOEFL.

Năm 2011, chị nhận được bằng Thạc sỹ Ngôn ngữ Anh và năm 2012 chị hoàn thành chương trình đào tạo thạc sỹ ngành Quản lý giáo dục tại Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia  Hà Nội.

Sau đó, chị chuyển tới công tác tại “Đề án ngoại ngữ quốc gia” thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD & ĐT). Trong thời gian làm việc tại đây, chị phụ trách dự án “Cộng đồng học ngoại ngữ” triển khai tại các trường đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân. Mục tiêu của dự án là nâng cao trình độ tiếng Anh cho sinh viên đại học, cao đẳng và các đối tượng khác. Chị cũng phụ trách hoạt động thi, kiểm tra đánh giá môn ngoại ngữ trong nhà trường phổ thông. Bên cạnh đó, chị còn chịu trách nhiệm quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ngoại ngữ.

Từ đầu năm 2017 đến nay, cùng với sự dịch chuyển của xu thế mới, niềm đam mê của chị đã vươn xa hơn. Chị bắt đầu theo đuổi lĩnh vực Giáo dục trực tuyến ( E-learning) với tư cách là Chuyên gia khu vực Châu Á của Trường Trung học Franklin / Trung tâm đào tạo Franklin có trụ sở tại Florida, Hoa Kỳ.

Và đến nay, chị với mong muốn có thể góp phần đem đến cho giáo dục Việt Nam những hệ thống platform đào tạo trực tuyến cùng với hình thức quản lý đào tạo trực tuyến ( Online Program Management ) hiện đại trên thế giới, chị đã hợp tác với nhiều đối tác Mỹ và các đối tác tại Australia, Ấn Độ, Singapore …cũng như với các chuyên gia giáo dục trên thế giới. Một diện mạo đổi thay trong nền giáo dục Việt Nam để tiệm cận với nền giáo dục hiện đại trên thế giới là mơ ước của mỗi người trong ngành giáo dục và chị mong muốn được góp phần nhỏ bé của mình trong đó. Leading to the world !

Cô Phạm Thị Thanh Thùy (thường được gọi là Mrs Kelly Pham), Trưởng khoa Ngoại ngữ Đại học Kinh tế Quốc Dân, Cố vẫn chuyên môn và sáng lập Kelly English Zone, có gần 25 năm kinh nghiệm giảng dạy tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, phụ trách các môn học Văn hóa các nước nói tiếng Anh, Ngữ pháp học ứng dụng; ENG100; Tư duy phê phán; Các kỹ năng thực hành tiếng. Cô Kelly Pham đã từng học tập tại Đại học Queensland- Brisbane Australia; Wisconsin Madison Mỹ. Cô Kelly Phạm có kinh nghiệm trong các lĩnh vực phương pháp giảng dạy, ngôn ngữ Anh, kiểm tra đánh giá ngoại ngữ, áp dụng nghiên cứu não bộ trong giảng dạy, phát triển tư duy. Hiện nay cô quan tâm thêm tới lĩnh vực quản trị kinh doanh, khởi nghiệp và sáng tạo. Cô đã từng tham gia các dự án giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, dự án về “Hỗ trợ lập kế hoạch cấp Trung ương và Địa phương” của Bộ Kế hoạch Đầu tư, chuyên gia cao cấp cho Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020, chủ tịch của nhiều hội đồng đánh giá chương trình giảng dạy, hội đồng chấm luận văn thạc sỹ ở các trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia; trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Huế; trường ĐH Ngoại thương; trường ĐH Hà Nội; trường ĐH Sư phạm Hà Nội; trường ĐH Sư phạm Hà Nội II; Học viện Quân sự; Đại học Thủ Đô Hà Nội.

Trước khi là Trưởng Khoa Ngoại ngữ của Trường ĐH Kinh tế Quốc dân, cô Kelly Phạm đã từng là trưởng Bộ môn tiếng Anh Thương mại của trường. Cô là người tư vấn chiến lược phát triển đào tạo ngoại ngữ và chắp bút cho các dự án đổi mới công tác giảng dạy ngoại ngữ, kiểm tra đánh giá ngoại ngữ của trường. Là thành viên của các hội đồng đánh giá trình độ ngoại ngữ cho sinh viên của các chương trình đào tạo liên kết, đào tạo chuyên ngành ngôn ngữ Anh và các chuyên ngành kinh tế, kinh doanh của nhiều trường Đại học trong nước, cô Kelly Phạm luôn đau đáu về cách đổi mới trong phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá để từng ngày nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh và sinh viên không chuyên ngữ tại không chỉ của trường Đại học Kinh tế Quốc dân mà ở cả các trường đại học trong nước.

Trong suốt quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và tham gia công tác quản lý, cho dù ở bất kỳ vị trí nào cô vẫn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đồng thời chủ động, tích cực tham gia các khóa đào tạo về kỹ năng sư phạm, về kỹ năng sử dụng các phương tiện hiện đại hỗ trợ giảng dạy do trường và các đơn vị chức năng tổ chức, các khóa học nghiên cứu khoa học. Để nâng cao kiến thức chuyên môn cô Kelly Phạm đã tham dự các buổi sinh hoạt chuyên môn cùng với giáo viên của các trường Đại học Quốc gia – Đại học Hà nội; trường Đại học Ngoại thương, tham gia các buổi nói chuyện chuyên môn của các môn học liên quan, các cuộc hội thảo chuyên ngành nhằm cập nhật thông tin, học hỏi các phương pháp giảng dạy mới, các trào lưu nghiên cứu hiện đại.

Bên cạnh đó để có kiến thức chuyên sâu về nhiều lĩnh vực hẹp, cô đã tham dự nhiều khóa học ngắn hạn do các dự án nước ngoài tổ chức và được cấp chứng chỉ của các tổ chức này như: Khóa học nâng cao năng lực phát triển khung chương trình dạy học ngoại ngữ cho các trường thuộc khối ASEAN; Khóa học trực tuyến (3 tháng) về giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành do trường ĐH Oregon- Hoa Kỳ tổ chức; khóa học phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học; khóa học kết hợp giữa khung chương trình giảng dạy với kiểm tra đánh giá; khóa học phương pháp giảng dạy kết hợp (Blended learning) sử dụng phần mềm trực tuyến; khóa tập huấn ứng dụng năng lực công nghệ thông tin trong dạy- học ngoại ngữ dành cho giảng viên các trường đại học, cao đẳng (tổ chức tại Đại học Đà Nẵng); khóa bồi dưỡng giảng viên huấn luyện quốc gia dạy các môn chuyên ngành bằng tiếng Anh tại trung tâm SEMEO RETRAC- TP HCM; khóa bồi dưỡng giám khảo nói định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam do Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 và trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Quốc gia tổ chức. Quá trình học tập, tích lũy kiến thức của cô Kelly Phạm thật đáng thán phục!

Cô Kelly Phạm cũng có một thành tích giảng dạy đáng ngưỡng mộ. Cho dù ở bất cứ tình huống giảng dạy nào, cô cũng luôn lấy người học làm trung tâm, tìm hiểu rõ những mong muốn của người học trong mỗi lớp học để có thể tìm cách thỏa mãn tốt nhất những yêu cầu đặt ra. Để giờ giảng trở nên hấp dẫn, sinh động, cô luôn xác định phải đi sâu tìm hiểu thực tế hoạt động của các địa phương, vùng, miền nơi cô đến giảng dạy cũng như cập nhật các phương pháp giảng dạy tiên tiến trên thế giới, gắn những ví dụ thực tế đang diễn ra trong đời sống hàng ngày, tâm lý của lứa tuổi với lý thuyết của những môn học được giảng dạy trên lớp. Chính bởi những điều này mà cô luôn nhận được những giải thưởng “Giảng viên được ái mộ nhất” do Khoa Ngoại ngữ Kinh tế tổ chức trong nhiều năm liên tiếp. Học trò của cô luôn dành cho cô tràn đầy tình yêu mến và gọi cô với những cái tên như “Cô Kelly Cute”, “Yêu cô cực kỳ”, “Lovely Kelly”, “Sooo Cool, teacher”…

Cô Kelly Phạm cùng nhóm cố vấn chuyên môn KEZ là những thành viên tâm huyết kiến tạo một nền giáo dục hiện đại, cùng đội ngũ nhà giáo giàu kinh nghiệm về đào tạo tiếng Anh các cấp. Trong lĩnh vực đào tạo tiếng Anh, 100% giáo viên tham gia giảng dạy có chứng chỉ đào tạo tiếng Anh Quốc tế (TESOL, TEFL, CELTA, TKT, CEYL) và kinh nghiệm giảng dạy phong phú tại Mỹ, Anh, Australia, Singapore. Các chương trình tiếng Anh tại AAA English được thiết kế để giúp học sinh, sinh viên tiến bộ trong học tập với điểm số tốt, tự tin giao tiếp, chuẩn bị hành trang cho tương lai với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế như IELTS, TOEFL iBT, Cambridge nhưng với mức chi phí phù hợp với người dân Việt. AAA English cam kết đồng hành cùng học sinh, sinh viên phát triển thế hệ tương lai thông qua phương pháp dạy học năng động, sáng tạo nhằm hình thành cho thế hệ học sinh, sinh viên toàn diện về kiến thức, kỹ năng, thái độ bước vào tương lai.

Linh NGUYỄN, Chủ tịch Green School Vietnam với hơn 600 thành viên tham gia và cam kết ủng hộ và thực hiện thành công các mục tiêu Trường học xanh để thúc đẩy sản xuất và tiêu dùng bền vững, thực hiện mục tiêu phát triển bền vững theo Chương trình Nghị sự 2030 của Liên Hiệp Quốc. 

Green School Vietnam được thành lập để định hướng phát triển toàn diện các kỹ năng Công dân toàn cầu cho học sinh Việt Nam vì một thế giới tương lai tốt đẹp hơn. Green School Vietnam trao quyền cho học sinh trở thành 'công dân toàn cầu', có khả năng đảm nhận các vai trò tích cực, cả ở địa phương và toàn cầu, để đối mặt và giải quyết các thách thức toàn cầu và cuối cùng trở thành những công dân toàn cầu đóng góp tích cực vào việc tạo ra một thế giới công bằng, hòa bình, khoan dung, hòa nhập, an toàn và bền vững hơn. Cụ thể: i) truyền cảm hứng cho người học hành động vì sự phát triển bền vững; ii) Trao quyền cho người học ở mọi lứa tuổi, trong bất kỳ môi trường giáo dục nào, để biến đổi bản thân và xã hội họ đang sống; iii) Tạo điều kiện chuyển đổi sang các nền kinh tế và xã hội xanh hơn;  iv) Trang bị cho người học các kỹ năng về 'việc làm xanh'; v) Thúc đẩy mọi người áp dụng lối sống bền vững; vi) Lồng ghép các vấn đề quan trọng về bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học, ứng phó biến đổi khí hậu vào chương trình giảng dạy.vii) Dạy và học theo cách tương tác, lấy người học làm trung tâm, cho phép học tập khám phá, định hướng hành động và chuyển đổi xã hội; viii) Kích thích học tập và phát huy các năng lực cốt lõi, chẳng hạn như tư duy phản biện và hệ thống, hợp tác ra quyết định và chịu trách nhiệm cho các thế hệ hiện tại và tương lai; ix) Trao quyền cho người học đưa ra các quyết định sáng suốt và các hành động có trách nhiệm vì sự toàn vẹn của môi trường, khả năng kinh tế và một xã hội công bằng, cho các thế hệ hiện tại và tương lai, đồng thời tôn trọng sự đa dạng văn hóa.